Прошу любить и жаловать!

Друзья, в канун Первого сентября хочу познакомить вас с писателями-учителями: учителем Музыки и Юмора ― Артуром Александровичем Гиваргизовым, учителем Физики и Лирики ― Марком Вейцманом,  учителем Смеха ― Леонидом Давидовичем Каминским.

Учитель Музыки и Юмора

Артур Александрович Гиваргизов (фото отсюда)

Артур Гиваргизов (род. в 1965 г.) ― имя очень известное в современной детской литературе.

Артур Гиваргизов ― профессиональный музыкант, играет на нескольких музыкальных инструментах, в том числе на лютне. В трудовой биографии писателя ― преподавание в музыкальной школе (классическая гитара).

Впервые опубликовался в 1997 году. С той поры издал много сборников  стихов и прозы. Некоторые книги Артура Александровича представлены здесь, библиография  тут.
В своём творчестве Артур Гиваргизов широко использует перевёртыши, когда меняются привычные представления, например, взрослые, как дети, и наоборот.
Вообще термин «перевёртыш» означает ― бессмыслицу, чепуху, нелепицу. Перевёртыши создают атмосферу шалости, игры и  настраивают читателя на позитивный лад. 

КАК КОЛИНЫ РОДИТЕЛИ ОСТАЛИСЬ В ИТАЛИИ БЕЗ ДЕНЕГ,
НО С ХОРОШИМИ ОЦЕНКАМИ

Однажды Колины родители попросили Колю:
      - Коля, ты в школу не ходи, а на работу ходи. На работе деньги дают, да? а в школе не дают. Ты нам деньги дашь, да? и мы пойдём в магазин и купим еды.
      Пошёл Коля работать охранником. Больше его никуда не брали. Сберкассу приходят грабить, а Коля не даёт - вот и вся работа, не то что в школе.
      Стал он зарабатывать и деньги отдавать родителям. А родители вместо того чтобы пойти в магазин и купить еды, купили фотоаппарат и уехали в Италию, оставив Коле записку: "Коля, мы уехали в Италию. Когда у нас кончатся деньги, мы тебе пришлём коробку из-под телевизора, ты туда положи деньги и пошли обратно в Италию. В холодильнике ничего нет, мы всё съели. Целуем, родители".
      Стало Коле обидно, что родители без него уехали, и ушёл он с работы и опять пошёл в школу в свой шестой "Г".
      А когда пришла пустая коробка из-под телевизора "Хитачи", Коля положил в неё свой дневник с хорошими оценками и отправил обратно в Италию. И потом долго смеялся: ха-ха-ха.



Вот какое стихотворение появилось на сайте писателя 1 сентября 2016 года.
Алло, это школа? Это Витя,
Ваш первоклассник. Нет, Филимонов.
Скоро буду, сидите ждите.
(Витя в постели лежал с телефоном).
Может быть, задержусь немного,
Но приеду, раз обещал.
(Витя вытащил правую ногу
Из-под ватного одеяла).
Через час непременно буду…
Через два с половиной, может.
Я не могу приказать верблюду,
Чтобы скакал, как арабская лошадь.
Да, на верблюде, не удивляйтесь.
Хочу, чтобы вы на него посмотрели.
Так что ждите, не разбегайтесь.
(Витя вылез из теплой постели).

Уверена, друзья, что  вас  заинтересуют школьные рассказы Артура Гиваргизова. Кстати, их можно отнести к жанру анекдота, которые писатель передаёт с интонацией бывалого рассказчика. Занимательность, неожиданное оригинальное суждение, компактность, ориентация на читателя с чувством юмора ― в той или иной мере эти жанровые черты анекдота присутствуют во многих   рассказах писателя.

УВАЖАЕМАЯ ЛЮДМИЛА ПЕТРОВНА

Зубов два раза подходил к новой учительнице по химии и два раза многозначительно говорил:
- Людмила Петровна, моя мама - стоматолог. Она или не слышала, или делала вид, что не слышит.
"Может быть, не слышит", - подумал Зубов. Он подошел к Людмиле Петровне в третий раз и изо всех сил закричал прямо в ухо:
- Людмила Петровна, моя мама - сто-ма-то-лог!!!
- А?! - спросила Людмила Петровна и подставила к уху ладошку.
- Ребята, - обратился Зубов к классу, - у кого из вас мама - ухо-горло-нос?
- У меня, - поднял руку Мячиков.
- Тогда, Мячик, это по твоей части, - сказал Зубов. - Только проси для всех.
Мячиков подошел к доске и крупно написал: "Уважаемая Людмила Петровна, у меня мама - ухо-горло-нос. Если вы мне, Зубову, Кулакову, Чесноковой, Гаврилову, Сереберцевой поставите пятерки, я поговорю с мамой насчет ваших ушей!» Мячиков закончил писать и внимательно посмотрел на Людмилу Петровну.
- Ребята, - обратился он к классу после некоторой паузы. – У кого из вас мама – окулист?
Главное изобразительное средство писателя ― речь, диалоги, звуки. Именно этой многоголосицей заполнен мир Артура Гиваргизова. А сколько удивительных открытий и невероятных приключений ждёт тех, кто откроет книги Учителя Музыки и Юмора и отважится посмотреть на мир немножко по-другому.

Учитель Физики и Лирики

Марк Вейцман (род. в 1938 г.)

Четверть века проработал Марк Вейцман учителем физики в школе. Кому, как не ему знать, чем живут мальчишки и девчонки   в школе.

По словам Михаила Яснова, в нашей стране мало кто пишет для детей столь серьёзно  внимательно и успешно.

Серьезно — поскольку Марк Вейцман работает много, тонко чувствуя аудиторию. У него одна цель: на уровне самой высокой поэзии отобразить многообразную внутреннюю жизнь ребёнка.

Внимательно — поскольку в любом стихотворении автор находит точный сюжетный ход, или деталь, или просто интонацию, которые оживляют стихотворение, и оно становится событием читательской жизни.

Успешно — поскольку это поэтическое событие, а потому естественное и в то же время неожиданное (из книги М. Яснова «Путешествие в ЧУдетство»).

Послушайте сами!

Растаяло лето, как след на воде.

Лежат мои волосы в птичьем гнезде,

а птицы уже улетели.

Забытая песня парит в небесах,

припев заблудился в окрестных лесах,

где скоро завоют метели.

У рыжей осоки, у серой воды

впечатаны в глину босые следы,

и зябко рукам без перчаток.

А солнце – в селе и столице одно.

Сквозь дымку на сердце похоже оно,

на бледный его отпечаток…

«Гений чистой красоты…»

Совпаденье? Сновиденье?

Это ж вылитая ты!

То у сетки волейбольной

вдруг возникнешь, то в окне,

то мелькнёшь, как призрак, в школьной

коридорной толкотне.

Белый хвостик на макушке,

тонкий шрамик на губе…

Не пойму, ну как же Пушкин

догадался о тебе?!

     Марина Петровна
Марина Петровна, я вас ненавижу
за то, что от вашей улыбки завишу,
от вашего голоса, вашего взгляда.
Марина Петровна, кому это надо?!
Зачем вы так радостно розовощёки?
Как медленно тянутся ваши уроки!
Я письма писал вам — во сне, наяву ли.
Я вас защищал от огня и от пули.
А вы — единицу ...
                В журнал
                         хладнокровно...
Я вас ненавижу,
                         Марина Петровна!

Три с половиною овечки

и восемь сотых пастуха

однажды встретили у речки

четыре пятых петуха.

А у доски, в штанишках мятых,

пока визжал от смеха класс,

стоял один и ноль десятых,

и слезы капали из глаз…

УЧИТЕЛЬ СМЕХА

Хотели бы вы, друзья, чтобы в штатном расписании  школы был такой учитель?Наверное, да ― ответите вы.Чем же заслужил такое звание писатель Леонид Каминский? А тем, что сочинил замечательную юмористическую книгу "Урок смеха" и снабдил её смешными рисунками, четверть века вёл  раздел «Весёлый звонок» на страницах журнала «Костёр», коллекционировал школьный юмор, а ещё ездил по школам и проводил «уроки смеха». 

Леонид Каминский. Годы жизни:1931-2005( фото отсюда)

У Каминского свой стиль – узнаваемый и неповторимый: его иллюстрации к детским книжкам не спутаешь ни с какими другими. Герои его «весёлых картинок» (а это в основном мальчишки – девчонок он побаивался и очень боялся рисовать, думаю, из-за повышенной требовательности к себе и деликатности: а вдруг не получится или получится не совсем удачно?) – так вот, его герои составляют бесконечный и презабавный «мультик», в котором все бегут, летят, переворачиваются с ног на голову, хохочут, строят рожицы и прямо на книжных страницах выясняют свои отношения. Точь-в-точь как в этой книге. Такие картинки можно рассматривать просто так, без текста, придумывая свой собственный сценарий и наделяя персонажей шутками, которые так и сыплются с их губ(из книги М. Яснова «Путешествие в ЧУдетство»).

Читать

Читать онлайн или скачать